第 89 章（1 / 3）

阿波罗听完彩虹屁十分不解，“既然你的老师这么厉害，你为什么不唱他的歌？”

彩虹屁他自动过滤了，但是其中幸平诗织说起她老师的歌的时候的喜爱是骗不了人的，还有她简单哼唱的两句也能听出那几首歌的旋律有多优美。

然而这么优美的歌，幸平诗织却没有选。

“因为要是我下次见到老师的时候说漏嘴了，就要交作业了啊！”幸平诗织的语气理所当然的让在座的人都有些无语，派蒙更是一头栽倒在旅行者身上。

“而且我之前唱的歌也是老师很喜欢的歌。第一首歌的歌手还是老师的朋友，我在老师边上学习的时候，他天天在我面前吹那位歌手。”说起这件事，幸平诗织的脸就挂上了无语，吐槽起来，“你们敢信？除了上课的时候，老师一直都在夸那位朋友，就连我做饭的时候都要在边上念叨那位友人喜欢的食物。”

结果做出来的一桌菜都是那位友人喜欢的，回头两个人一起吃饭，自己就是那个多余的电灯泡。

想到这里，幸平诗织一叹——她那莫名的红娘气息可能就是从这个时候开始诞生的吧。

“我选了这首歌而不是老师的歌，老师知道了，肯定会比我选他的歌更开心的。”

到时候一开心了，自然就不会为难她这个学生了。

这个小心机，怎么说呢。

“没想到学神居然也会怕被老师查作业啊。”

这么想着，旅行者就这么说了。

幸平诗织有些无奈，“没办法啊。我学音乐只是为了修身养性，本来只要学古琴和琵琶就好了的（因为有现成的付丧神教）。唱歌是游历的时候去了花国因为一些意外才跟着老师学的。也只断断续续的学了半年，之后就没有再深造过了……”

乐理基础是都学了，此外幸平诗织还学了怎么用歌声控制人。甚至学的比乐理还好。

只是乐理是后面补的，用歌声控制人却是在危机中、实战中学会的。由此可见，这技能也不是幸平诗织自己主动要学的。

但是要说幸平诗织后悔了没有，那是没有的。

毕竟那个时候她也才十岁、幸平珠子去世都没满一年、心病扎根，和被下了药无法出声、手无缚鸡之力的老师一起被虏。

又被歹徒和炸弹放在一个屋子里，身边没有任何刀具的情况下，想要带着老师一起逃走是很危险的。两人只好留在被囚地安心等待救援。

只是在等待救援的途中，发生的事件导致他们无法安心等待救援的到来，在年纪和体型的硬伤条件下，幸平诗织才跟着那位老师学了用声音控制人的方法。

不然歌唱老师怎么说也是花国的超越者，是不会为了自救而教一个十岁、还自闭的孩子战斗的。

对幸平诗织非音乐以外的经历半点都不好奇的阿波罗只想知道自己好奇的事，“按你这么说，你并不是像我这样追求音乐的极致，也不是出于热爱才学的音乐，那你的老师为什么会选择收你为徒？”

这也是幸平诗织在跟老师学之前的疑问，当时那位老师是怎么回答的来着？

“因为纯粹的唱歌、音乐的部分，老师能教的人有很多，但是将音乐、或者说声音融入到战斗中的部分，能教的人、能学会的人很少吧。”

如果是现在的幸平诗织，或许会学纯粹的音乐，但声音控制相关的她绝对不会学的。

毕竟他们到底不是一个国家的人，一开始学还可以说形势所迫，回到安全的地方再学就是另一回事了。

而且幸平诗织还是夏目漱石的学生，歌唱老师又是花国的超越者……这其中的政治纠葛可不是当时的幸平诗织能想到的。

也不知道他们当时是怎么商量、谈判的，反正最后幸平诗织在花国游历了半年，明面上是学习厨艺，也确实学了，而暗地里也跟着歌唱老师学了音乐和战斗中的应用。

万万没想到会是这个原因的阿波罗满脸震惊，声音尖锐的让人想要捂起耳朵，“你学唱歌是为了战斗！？”

幸平诗织眨眨眼，十分不解，“这有什么问题吗？”

阿波罗歇斯底里的尖叫，“当然有问题了！怎么可以把音乐当作战斗工具！那是艺术！艺术！”

他那歇斯底里的样子就像qy剧里失去孩子的可云一样，让看过那部神剧的旅行者一个没忍住噗呲笑了。

这一笑，阿波罗针对的对象就从幸平诗织转到了他身上，“你笑什么！？我说的很奇怪吗！？”

旅行者连忙摆手，“没有没有。是我想到了别的……”

阿波罗转头将矛头对准了旅行者，“我在和星织小姐说很重要的事！你居然能想到别的事上！还笑出声！你倒是告诉我我那句话说得好笑了！”

旅行者有些无奈的解释，“我真的不是故意的。你不要激动。”

“不要激动？我怎么可能不激动……”阿波罗有些混乱的拉着旅行者，“这可